Μια φωτογραφία από το πλούσιο ιστορικό αρχείο του Σχολείου μας, γεμάτη πρόσωπα, βλέμματα και ιστορίες που συνεχίζουν να ζουν. Μαθητές που μεγάλωσαν, εκπαιδευτικοί που άφησαν το αποτύπωμά τους, και στιγμές που τότε έμοιαζαν απλές, μα σήμερα είναι ανεκτίμητες. Σε αυτή την αυλή χτύπησαν παιδικές καρδιές, γεννήθηκαν όνειρα και δημιουργήθηκαν αναμνήσεις που δεν ξεθωριάζουν ποτέ. Και έτσι παραμένει και σήμερα το Σχολείο μας: ένας ζωντανός χώρος μάθησης, αξιών και ανθρώπινης σχέσης, όπου το παρελθόν συναντά το παρόν και συνεχίζει να εμπνέει το μέλλον. Ένα κομμάτι από το χθες, που ζει στο σήμερα και μας οδηγεί με αγάπη στο αύριο…
Με χαμόγελα, γιορτινή διάθεση και όμορφες στιγμές, ξεκίνησε η νέα χρονιά στη σχολική κοινότητα του 2ου Δημοτικού Σχολείου Κρύας Βρύσης, χάρη στην ευγενική προσφορά και τη διαρκή στήριξη του Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων του Σχολείου μας.
Στο πλαίσιο των εορταστικών ημερών, ο Σύλλογος προσέφερε σήμερα σε όλους τους μαθητές και τις μαθήτριες του σχολείου μας νοστιμότατα cupcakes-βασιλοπιτάκια, γεμίζοντας τις τάξεις με χαρά και γλυκές εκπλήξεις. Παράλληλα, προσφέρθηκε βασιλόπιτα για το εκπαιδευτικό προσωπικό, ως μια όμορφη κίνηση εκτίμησης και συνεργασίας.
Ξεχωριστή στιγμή αποτέλεσε η ανάδειξη των τυχερών μαθητών κάθε τάξης, οι οποίοι κέρδισαν από ένα υπέροχο παιδικό βιβλίο. Τα βιβλία αυτά θα αποτελέσουν αφορμή για κοινή ανάγνωση και δημιουργική αξιοποίησή τους μέσα στην τάξη σε δεύτερο χρόνο, ενισχύοντας τη φιλαναγνωσία και το πνεύμα συνεργασίας μεταξύ των μαθητών.
Η δράση αυτή ανέδειξε με τον πιο όμορφο τρόπο τη δύναμη της συνεργασίας της σχολικής κοινότητας, όπου γονείς, μαθητές και εκπαιδευτικοί ενώνονται, στηρίζουν τις μαθητικές δράσεις και δημιουργούν θετικές εμπειρίες που μένουν στη μνήμη των παιδιών.
Ευχόμαστε σε όλους Καλή Χρονιά, με υγεία, ευτυχία, πολλά χαμόγελα και δημιουργικότητα, και ευχαριστούμε θερμά τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων για τη συνεχή και πολύτιμη προσφορά του στο σχολείο μας.
Η Διευθύντρια και οι Εκπαιδευτικοί του 2ου Δ.Σ. Κρύας Βρύσης
Την Πέμπτη 25 Απριλίου 2024 πραγματοποιήθηκε επιμορφωτική συνάντηση από τον εκπαιδευτικό της Πληροφορικής του σχολείου μας Θεόδωρο Σιδηρόπουλο. Η επιμορφωτική συνάντηση εξοικείωσε τους εκπαιδευτικούς με τον τρόπο χρήσης της ιστοσελίδας της σχολικής μονάδας. Πιο συγκεκριμένα, οι εκπαιδευτικοί επιμορφώθηκαν για τον τρόπο που αναρτάται ένα άρθρο ή μια ανακοίνωση στην ιστοσελίδα του σχολείου τηρώντας όλες τις προδιαγραφές της δεοντολογίας προστασίας προσωπικών δεδομένων.
Το 2ο Δημοτικό Σχολείο Κρύας Βρύσης βρίσκεται στο νοτιοανατολικό άκρο της Κρύας Βρύσης και ειδικότερα, στο οικοδομικό τετράγωνο που οριοθετούν οι οδοί Ελ. Βενιζέλου, Μιαούλη, 25ης Μαρτίου και Σωκράτους, όπως φαίνεται στον παρακάτω χάρτη.
Το σχολείο ανήκει θα λέγαμε στα ιστορικά σχολεία του νομού δεδομένου ότι ιδρύθηκε το 1952. Το 1955 επεκτάθηκε κτηριακά και πήρε τη μορφή που έχει ως σήμερα. Για αρκετά χρόνια φιλοξένησε και συστέγασε το 3ο Δημοτικό Σχολείο Κρύας Βρύσης. Σήμερα λειτουργεί ως 6/θέσιο, με Ολοήμερο Πρόγραμμα και Τμήμα Ένταξης. Σημειώνεται ότι την τρέχουσα σχολική χρονιά έχει ήδη εγκριθεί η λειτουργία Πρωινής Ζώνης/Υποδοχής και Ολοήμερου Προγράμματος, ενώ αναμένεται η στελέχωση του Τμήματος Ένταξης.
Το σχολείο μοιράζεται το ευρύχωρο προαύλιο με το 2ο Νηπιαγωγείο Κρύας Βρύσης. Στον αύλειο χώρο βρίσκεται επίσης το «παλιό Νηπιαγωγείο», ένα μικρό κτήριο υπό διαμόρφωση, το οποίο την τρέχουσα σχολική χρονιά θα αξιοποιηθεί ως αίθουσα κλειστού γυμναστηρίου για το σχολείο μας και αίθουσα εκδηλώσεων–αίθουσα τμήματος Ένταξης για το Νηπιαγωγείο.
Ο Εσωτερικός Κανονισμός Λειτουργίας του Σχολείου (άρθρο 37, Ν.4692/2020) επιδιώκει να εξασφαλίζει τις προϋποθέσεις και τις συνθήκες που είναι απαραίτητες για να πραγματοποιείται όσο καλύτερα γίνεται το έργο του σχολείου και να επιτυγχάνονται όσο γίνεται καλύτερα οι στόχοι που θέτουμε κάθε φορά ως σχολική κοινότητα (μαθητές, εκπαιδευτικοί, άλλο επιστημονικό προσωπικό, βοηθητικό προσωπικό, γονείς/κηδεμόνες). Ο Κανονισμός βασίζεται σε όσα προβλέπονται από την πολιτεία για την εκπαίδευση και τη λειτουργία των δημόσιων και ιδιωτικών Σχολείων, ενσωματώνει αποδεκτές παιδαγωγικές αρχές και είναι προσαρμοσμένος στις ιδιαίτερες συνθήκες λειτουργίας του Σχολείου και τα χαρακτηριστικά της τοπικής σχολικής και ευρύτερης κοινότητας.
